周一一终于对听故事发生了兴趣,只不过需要重复啊重复。
现在每天讲两个故事,宫西达也《青蛙的水坑》和《等等,等等》。每天,我问他:“青蛙在哪里?”。小家伙就蹬蹬蹬地跑过去,到柜子里把书拽出来,有时候会拿错,打开一瞧,没看过,就扔掉。若是拿对了,我或是抱起他放在腿上,或是蹲着站在他身后,开始指着图片,一页页的讲。
“下雨了,哗啦哗啦,地上的小水坑变成了大水坑,小青蛙高兴地跳起了舞”,我声情并茂,顺便唱一曲《三月里的小雨》,“周一一,小青蛙怎么跳舞?”
“然后,大大大章鱼出现了!”,“周一一,大章鱼的眼睛在哪里?腿在哪里?怎么这么多腿?你的腿在哪里?”我的问题实在太多了
”扑通,大章鱼不见了,小青蛙吓一跳”
周一一听故事的时候,状态不一,有时候很投入,有时候会分心。通常在妈妈的忽悠下会比较专注,因为妈妈声调时高时低,动作夸张,添油加醋,分心也得被揪回来。爸爸就不同,语调平实,内容质朴。后来发现不得不跟妈妈拼夸张,才能更好地吸引读者。于是,讲故事竞赛就这样开始了。结果,周一一已经跑到另一个屋去玩了,我俩还头对头的比拼,“不对,这个我们叫大红鱼”“不行,这个我讲的是刺猬鱼”,爸爸只得无奈答应,好吧好吧,党说撒就是撒。
理工闷骚男在某种程度上需要更加开放、热烈、厚脸皮、二逼,才够劲。
不管怎样,周一一爱上听故事,爱上故事里的青蛙、章鱼、企鹅、鲨鱼和那个咕咚咕咚喝水的大牛蛙。


















